案例10：我要画不一样的牛

2023-12-29 17:43| 发布者: zwjm| 查看: 594| 评论: 0|来自: 警苑心语

摘要: 案例10：我要画不一样的牛今天，孩子们要画牛。我让孩子们观察了关于牛的图片和范画，然后便开始画了。“快来看呀，笑笑的牛身上长刺了。”孩子们都凑过去。“她画的牛棚好乱！”“你画的小孩手里怎么就拿一根草来喂 ...

案例10：我要画不一样的牛

今天，孩子们要画牛。我让孩子们观察了关于牛的图片和范画，然后便开始画了。

“快来看呀，笑笑的牛身上长刺了。”孩子们都凑过去。“她画的牛棚好乱！”“你画的小孩手里怎么就拿一根草来喂牛呀？……”“你画的和老师的不一样！”孩子们七嘴八舌，我也走过去。笑笑显得有点尴尬。我鼓励笑笑讲讲她的画。“这是牛毛，我姥姥家的牛身上就长了好多牛毛。”“这是草栏子，是装草的地方，姥姥家的牛草就装在那里。”“我姥爷每天中午都会赶牛去小河喝水，我画的小孩是我。”

每个孩子都是一个独一无二、富有创造力的、有思想的个体。笑笑的画让我反思美术活动不应用范画束缚孩子的思维。

经验来源于生活，真实体验远比图片和范画更能激发孩子创作的热情。我要多为孩子们创造条件，丰富他们的生活经验，增加他们的感性认识，让他们有更精彩的表现！

专家点评：

教师聆听并鼓励孩子的创造表现值得点赞！爱孩子就让他充分地感受生活，并以他自己的方式去绽放吧！

文章来源：公安部新闻宣传局官方微信

鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋

收藏分享邀请

上一篇：案例9：“填鸭”弥补不了爱的空白下一篇：案例11：你也有一双自由的翅膀

案例10：我要画不一样的牛

相关分类